H-FARM International school. Отзыв студента.

Очень интересное и содержательное интервью моего студента об обучении на программе ІВ в Италии и отзыв о современной школе пансион в Тревизо H-FARM.

1. Как вы выбрали H-FARM International School Treviso для обучения по программе IB? Что привлекло твое внимание к этой школе?

Выбирая H-Farm, я мало что знал о международных школах. Для меня это было чем-то совершенно новым и непознанным, ведь до этой школы я учился в специализированной школе в Киеве. Я видел видео на YouTube от детей, которые уже прошли IB в разных странах, но мало что было понятно, когда они быстро щебетали по-английски, улыбающиеся и открытые. Это казалось странным. По-видимому, я считал, что их эмоции были наигранными, что значительно уменьшало интерес к поиску информации об IB. Именно поэтому я решил сначала дать ответ на вопрос: "Готов ли я вообще столкнуться с совершенно мне неизвестным?" Да, я был готов. IB действительно открывает двери для поступления в большинство университетов мира. Это одна из самых тяжелых программ, которая в то же время является самой вознаграждающей. Я должен учиться, ведь за моими плечами стоит будущее моей Родины, и я преодолею все, что станет на моем пути. Это в крови нашего народа. Поэтому, сломя голову и без сомнения, я просто знал, что это мой будущий путь. Уже через год я стал именно тем открытым, улыбающимся, уверенным, влюбленным во все те "скучные" предметы ребенком.

Я большой мечтатель, который надеется развиваться в автомобильной промышленности. Часто на вопрос, почему именно H-Farm, я шучу: "Ибо у них на эмблеме трактор". Я влюбился в территорию школы, дизайн построек, огромную открытую местность. Казалось, что там так легко и нейтрально, что не придется привыкать к низким оранжевым зданиям. Количество приезжавших в школу проектов и гостей поражало, что было заметно со страниц в соцсетях. Школа казалась новой и перспективной. Живущая, обучающая и помогающая. Именно эти три слова очень точно описали мое будущее время в H-Farm. Любовь с первого взгляда.

Мне нравится Италия как страна: романтическая, с экспрессивным языком, настоящими, дружелюбными людьми. Автомобильная индустрия, географическое расположение, относительная доступность, невероятно вкусная пицца – все это привлекает. Рост университетов страны в глобальных рейтингах тоже важен. В Италии тебе дают возможность войти в жизнь, зная английский. Это не Германия.

Пожалуй, именно сочетание понимания ценности программы, влюбленность в вид школы, простота в изменении места жительства и будущие перспективы в стране в выбранной мной сфере привели меня к выводу, что именно H-Farm позволит мне идти дальше по плану. Образование, друзья, контакты, возможности, понимание смысла обучения и более четкое представление собственного будущего – все это об H-Farm.

2. Расскажи, пожалуйста, где находится школа и какие в ней условия проживания? Как тебе было жить во время учебы?

Школа находится в провинции Тревизо. Представьте итальянский городок — именно таков: спокойный и чистый. Если ты планируешь вступить в H-Farm, ты часто будешь здесь бывать. Но желание выйти в городок в течение недели возникает редко, ведь до Тревизо можно добраться только общественным транспортом. Вокруг школы есть несколько ресторанчиков, куда можно пойти, чтобы сменить обстановку, но для этого также нужно найти транспорт. Машиной это займет 10 минут, а пешком гораздо длиннее. Большинство поездок совершаются на выходных. Благодаря тому, что школа имеет огромную территорию, которая автономна и постоянно расширяется, пребывание на кампусе на самом деле привычно. Здесь много мест для обучения: двухэтажная библиотека, здания старшей и средней школ (DP и MYP), здание колледжа, зоны общего пользования, рестораны, кафе и, конечно, твоя комната.

По комнате: ежегодно школа меняет правила бординга по предоставлению одно- или общих комнат. Однако, независимо от того, каждый студент получает современно обустроенную комнату, которую реставрируют перед началом нового учебного года (стены даже красят). В комнате есть большой стол, просторный шкаф и много места под кроватью. Я перевез все, что было в Украине, в эту компактную комнату.

Меня приятно удивили охранники, с которыми можно подружиться. Они выполняют функции рецепции для свертков, осуществляют круглосуточный надзор, помогают с транспортировкой вещей по территории. Проживая в бординге, у тебя будут все удобства современной европейской жизни. Единственное исключение – отсутствие парикмахера. Но и этот вопрос решается: каждое воскресенье организуют поездки в торговый центр, где можно сделать прическу.

На выходных всегда были разнообразные активности: парки аттракционов, поездки в новые города, посещение ресторанов, прогулки, волонтерские мероприятия. Мне было абсолютно комфортно там проживать. Каждый из моих друзей имел свой ритм жизни в пределах школы, что свидетельствует о возможности строить свой день по своему усмотрению. Условия проживания были очень удобны: спальное место, рабочее пространство и санузел.

3. Какие особенности или уникальные моменты ты заметил во время учебы в H-FARM?

Возможности, которые тебе предоставляют в разных областях. Если это обучение есть много дополнительных занятий. Они проводятся как учителями, так и старшими учащимися. Если это исследовательские работы, школа обеспечивает все необходимые материалы, а учителя готовы работать вместе с учениками даже во время перерывов. Когда я проводил эксперимент для IA по физике, мне разрешали оставаться в лаборатории, буквально до прихода уборщиц. С 8:30 до 7 вечера я мог работать с материалами, что давало значительное преимущество другим (дневным) студентам. У меня была возможность учиться в эффективные для меня часы.

Если это итальянская бюрократия – бординг-персонал становился незаменимым. Меня неоднократно возили в миграционную службу, мне тоже помогли с открытием банковского счета, ведь школа в целом хорошо настроена на прием детей разных национальностей. Они знают процессы легализации и имеют методы решения наиболее нестандартных проблем. У них есть большой опыт в том, что мои друзья были со всех уголков мира.

Если это внешкольные проекты – глава бординга давал нам инструменты из своего гаража, а на выходных мы работали в безопасно оборудованных помещениях с двигателями внутреннего сгорания для выполнения проекта по CAS. Нам давали прямые контакты с фабрикой мотоциклов Fantic и приглашали на встречи с Audi Italia (главными спонсорами H-Farm).

Если досуг – тебе подскажут, где самое красивое место в Италии, или сядут играть в настольные игры с тобой. Персонал невероятный, как в школе, так и в бординге. Это очень разносторонне развитые люди, которые поддержат большинство разговоров.

4. Какие предметы ты изучал по программе IB, и какие из них тебе больше всего понравились?

На высоком уровне я изучал математику, физику и компьютерные науки, а на стандартном уровне бизнес-менеджмент, английский язык и литературу (язык А), а также итальянский с нуля. Трудно выделить один предмет, потому что все они были незабываемыми, но тот, о котором я чаще всего задумываюсь при таком вопросе, это математика. Из-за выбора высокого уровня математики у меня был один из сильнейших учителей, который прекрасно преподавал. Я не сразу попал на этот курс — меня ждали еженедельные тесты, отбором в эту группу. Курс был самым тяжелым, и было очень важно действительно осознавать, нужен ли он тебе, и сможешь ли ты успешно сдать экзамены.

В дальнейшем ритм спонтанных тестов сохранялся. Нас постоянно держали в тонусе, и иногда это было страшно. Но в таких условиях в классе мы создали тёплые отношения с учителем. За два года мы повысили свои оценки на 2-3 балла, поняли основы математики и получили невероятно мощную базу знаний. Сейчас я на первом курсе политехнического института, и мне все еще хватает знаний по математике IB. Когда мне становится тяжело, я хотя бы знаю, откуда искать информацию, на каких принципах она основывается и как применить ее к другим знаниям по математике.

Я научился составлять математический пазл в голове, сочетая все принципы и теоремы. Кстати, очень круто, что я ничего не забыл благодаря постоянной практике и задачам, которые требовали не только применения формул, но и понимания того, какие инструменты и в какой последовательности нужно использовать, чтобы получить желаемый результат.

В конце двухлетней учебной поездки с учителем математики мы часто организовывали какие-то отдельные мероприятия даже на выходных. На выпускном я не удержался и плакал у него на плече. Он был тем самым «страшным пиратом», как я его называл, с добрым сердцем, который всегда ставил нас во главу угла, а не просто "успевал изложить материал". Мы опережали программу на три недели, что сыграло решающую роль перед экзаменами. Мои достижения сейчас – это результат его работы.

Физика, английская, английская, бизнес, компьютерная наука, там тоже самое – сказка.

5. Как сложна для тебя была программа IB? Какие предметы требовали больше усилий?

Программа IB тяжела только потому, что нужно научиться выполнять десятки различных задач в день с максимальной скоростью и качеством. Ты заставляешь себя постоянно работать, но это важнейшая награда для университетской жизни и жизни в целом — когда в одиночку, в условиях монотонности, ты должен показывать результат. Надо быть открытым ко всем предметам и очень важно любить то, что ты делаешь. В особенности это касается исследовательских работ.

Система IB построена так, что если ты выполняешь работу своими усилиями, нагрузка становится втрое больше. Я тратил месяцы на нахождение тем для работ по каждому предмету, чтобы даже работы по скучным предметам вызывали у меня большой интерес. Тогда и 6 тысяч слов в выходные можно написать.

Относительно предметов, математика была тяжелой из-за совершенно иного подхода преподавания по сравнению с украинской системой. Английский язык, преподаваемый как родной, также не давал возможности писать просто: «Напишите о том, как прошло ваше лето». Вместо этого нужно было составить сравнительное эссе двух произведений, отвечая на какой-то центральный вопрос. Это тяжело; оно требует много времени и практики написания подобных работ. Сначала я писал очень медленно, постоянно думал о правильном использовании времен и пользовался переводчиком (литература это сложно). Сейчас мой словарный запас вырос втрое, и написать речь на 400 неизвестных мне лиц на свободную тему во время выпускного стало делом в один вечер.

6. Какие результаты ты получил по окончании программы? Доволен ли ты своими успехами?

Я получил конечный балл 32 из 45. Я не доволен этими оценками. Здесь нет оправданий, но, к сожалению, большинство выпускников 24-го года попали в похожую ситуацию. Между собой мы не говорим об оценках, потому что большинство ожидало совсем другой результат.

7. Как H-FARM и программа IB помогли тебе добиться своих академических и карьерных целей?

IB дает возможность отправиться в любой университет мира. Это очень известный и ценный диплом. Я отправлялся на поступление в топовые вузы Англии, Нидерландов, Германии и Италии, и все страны меня приняли. Мощность программы IB, на мой взгляд, заключается в обязательных исследовательских работах по каждому предмету. Это именно то место, где ты начинаешь понимать, какова связь между математикой на доске и реальной жизнью.

Большинство моих работ было направлено на автомобильную промышленность, что дало мне возможность поверить, что мне действительно нужно продолжать учиться, чтобы иметь возможность создавать и достигать своей мечты. Я увидел, как моя мечта может прекрасно сотрудничать с материалами в учебнике, и как это все вместе позволяет находить ответы на собственные идеи по любой теме.

Предметы IB дают ясное понимание этого пути между обучением и работой. Ты начинаешь отдавать себе отчет в том, что тебе нравится, и в какой сфере физики ты хочешь дальше развиваться.

8. В какой университет ты поступил после окончания школы и какую специальность ты выбрал?

Я поступил в Политехнический институт Турина на специальность «Инженерия автомобилестроения» (Politecnico di Torino, Automotive Engineering). Мое обучение проходит полностью на английском языке, и в этой специальности мой университет входит в тройку лучших вузов Европы и 16-й в мировом рейтинге (EduRank 2024)

9. Как обучение в H-FARM повлияло на твое развитие как студента и личности?

Как я уже описывал раньше, IB развивает тебя разносторонне. Ты становишься академическим терминатором, который может все: математически составить лучшую стратегию для достижения успеха в профессиональном спорте и написать трогательную речь. Меня научили излагать свои мысли и использовать свои слова и действия как мощное оружие для достижения цели. Уметь себя подать и чувствовать себя уверенно во всех областях твоей новой жизни.

10. Какие ресурсы и поддержку школа предоставляла для подготовки в университет и будущую карьеру?

Очень важной была поддержка школы в организации и структуре поиска, следении за дедлайнами, понимании платформ для аппликаций и помощи с необходимыми документами. Для моей будущей карьеры это означало возможность поступить в желанный университет, а дальше, при моих следующих шагах, у меня будет яркое начало тематического развития (первые работы с настоящими автомобилями) и академического (IB-программа, преподаваемая в этой школе).

11. Что ты посоветуешь студентам, рассматривающим обучение в международных школах Европы, в частности в H-FARM?

Не бояться настаивать и делать по-своему. Следить только за собой и быть собой. Быть честным с тем, что тебе нравится. Уважайте то, что делается для тебя. Мечтать.

12. Какой опыт или момент обучения в H-FARM ты считаешь наиболее полезным или незабываемым?

День моего выпуска, когда не сдерживаешь эмоций от понимания того, как ты и все вокруг изменилось. Тогда когда видишь в сравнении, что было, а что стало. Когда тебя признают как сильного, интересного, развитого, целеустремленного человека и ты понимаешь, что эти слова базируются на том, что ты показал. Это не "ой ну он у нас такой умничка", когда ты ничего не сделал для того, чтобы стать этим "умничкой". Когда видишь честное вознаграждение за труд. И здесь я не об оценках в дипломе, а четкий скачок вперед в желаемом направлении. Важно получение самого диплома, а стоят его все дошедшие до конца двух лет дипломной программы.