Перші кроки до мрії: GCSE у King's College досвідом української студентки

Вже більше десятиліття ми відправляємо підлітків до шкіл мережі Inspired як на академічні програми, так і в літні табори. Самі ми теж їздили і дивилися багато шкіл Inspired, особливо в Іспанії, яка останніми роками користується підвищеним попитом. Але в приватну школу цієї мережі в Мадриді King's College Soto до останнього року у мене не було жодного студента, навіть не дивлячись на те, що наші студенти часто їздили сюди в літній табір.

Минулої осені ми отримали запит у King's College Soto на програму GCSE та успішно допомогли розмістити Вікторію до школи. Провчившись 2 триместри, Вікторія люб'язно погодилася поговорити про свій досвід.

- Що спонукало тебе обрати саме King's College, розташований у мальовничому Soto de Viñuelas під Мадридом для проходження програми GCSE?

Вікторія: Мій вибір King's College Soto був багато в чому зумовлений численними і наполегливими рекомендаціями моїх друзів, щодо програми GCSE саме тут. Що ж до Мадрида, то мене полонила сама атмосфера цього іспанського міста, його вдале розташування і, безперечно, благодатний клімат, що пестить теплом протягом більшої частини року.

- Як протікав процес адаптації після переїзду до нової країни та незвичної обстановки? Чи були моменти, які Вас особливо здивували?

Вікторія: На мій власний подив, адаптація пройшла напрочуд гладко і швидко. Мабуть, найдивовижнішим відкриттям для мене стало неймовірне різноманіття національностей, зібраних під одним дахом. До цього мені ніколи не доводилося перебувати в такому космополітичному середовищі, де пліч-о-пліч навчаються і спілкуються представники різних куточків земної кулі, включаючи навіть далекі континенти.

- Чи відчувала ти мовний бар'єр у процесі навчання та повсякденного спілкування? Як ти справлялася з цією проблемою?

Вікторія: Безумовно, перші пару місяців мовний бар'єр давав взнаки як в академічній сфері, так і в міжособистісному спілкуванні. Мій рівень володіння англійською на той момент залишав бажати кращого. Однак повне занурення в англомовне середовище створило справжнє диво: спілкування почало даватися мені значно легше, і я також відчула прогрес у розумінні навчального матеріалу.

- Які предмети ти вважала за краще вивчати в рамках програми GCSE і чим був обумовлений саме цей вибір?

Вікторія: Для програми GCSE я зупинила свій вибір на економіці, медіа та географії. Економіка і медіа були ключовими дисциплінами для мого подальшого вступу до університету, а також були кращими предметами для програми IB, яку я планую вивчати в майбутньому. Географія ж привабила мене своєю захоплюючою. Це виявився предмет, що виходить за рамки простого вивчення країн та їх характеристик, що занурює у більш глобальні та актуальні питання, такі як, наприклад, урбанізація, яка була темою нашого останнього модуля.

- Як організовано навчальний день у школі? Наскільки велике навантаження щодо домашніх завдань?

Вікторія: Наш навчальний день розпочинається о 9:15 та завершується о 16:35. Протягом цього часу у нас передбачено дві перерви. Перший, тривалістю двадцять хвилин, слідує після перших двох уроків, а другий, більш тривала обідня перерва, займає цілу годину і настає після наступних двох занять. Щодо домашніх завдань, то протягом тижня, з понеділка по п'ятницю, їх зазвичай задають небагато. Проте завдання, які ми отримуємо у п'ятницю, можуть бути дещо об'ємнішими та розраховані на виконання протягом вихідних та початку наступного тижня. Але загалом обсяг домашніх завдань я б охарактеризувала як помірний.

- Чи надають викладачі підтримку студентам, які мають труднощі з освоєнням навчальних предметів?

Вікторія: Підтримка з боку викладачів тут воістину неоціненна. Вони виявляють виняткове розуміння, коли у студентів виникають труднощі з розумінням матеріалу, і готові пояснювати складні моменти стільки разів, скільки потрібно. При цьому, якщо початкове пояснення виявляється недостатнім, вони терпляче шукають нові формулювання, намагаючись викласти інформацію максимально простою та доступною мовою.

- Чи існувала у школі спеціальна підтримка для іноземних студентів, чий рівень володіння англійською мовою був недостатнім? Як змінився твій рівень володіння іспанською мовою за час перебування в Мадриді, і завдяки чому це сталося?

Вікторія: Мені відомо, що у школі передбачено спеціальну програму підтримки для тих іноземних студентів, чий рівень англійської мови знаходиться на початковій стадії. Ця програма, відома як "induction English", спрямована на те, щоб допомогти таким учням швидше освоїти англійську, налагодити спілкування з іншими хлопцями, почати говорити та краще розуміти навчальні предмети. Крім того, величезну підтримку надають самі вчителі.

Що стосується моєї іспанської, то він дійсно трохи покращився. Я почала вивчати його заздалегідь, ще на початку червня, тому на початок вересня вже мала деякі базові знання. У процесі навчання я змогла зміцнити ці знання та значно розширити свій словниковий запас. Тепер я цілком впевнено можу зробити замовлення у ресторані або обмінятися парою фраз у супермаркеті, коли мені щось потрібне.

- Чи ти береш участь у якихось додаткових заняттях чи клубах, які пропонують школу?

Вікторія: Так, я відвідую секцію плавання. Усі додаткові активності, особливо спортивні, проводять у школі після закінчення основних занять. Я обрала плавання двічі на тиждень – у вівторок та четвер. Також варто згадати про "бордерів" – так називають учнів, які обрали навчання у школі-пансіоні. Вони мають додаткову можливість відвідувати різні заходи в суботу чи неділю. А "хаус-перенти" – це вихователі, які дбають про нас. Вони мають доступ до ключів від басейну, спортивного залу чи футбольного поля, і якщо у нас виникає бажання чимось зайнятися, вони без проблем можуть це організувати.

- Як ти проводиш свій вільний час у школі та за її межами?

Вікторія: На перервах я звичайно спілкуюся з друзями, ми ділимося враженнями про минулі уроки, розповідаємо про плани на день або на майбутні вихідні. цілий день, гуляючи Мадридом, відвідуючи різні культурні місця або вирушаючи по магазинах, якщо нам потрібно зробити якісь покупки, які складно здійснити на околицях школи.

– Яка атмосфера панує серед студентів? Чи легко було тобі знайти друзів?

Вікторія: Атмосфера серед студентів неймовірно комфортна. Мені дуже подобається, що всі хлопці дружелюбні та підтримують один одного. Чесно кажучи, тут дуже легко завести друзів і порозумітися. Це особливо просто зробити під час обідньої перерви. Пам'ятаю, у мене були побоювання, що я не зможу ні з ким потоваришувати, але насправді все виявилося дуже легко: досить просто підсісти до когось і зав'язати невимушену розмову. Це справді чудово! Усі дуже відкриті, особливо коли у когось день народження. Кухарі виносять імениннику торт, і всі разом вітають його, виконуючи "Happy Birthday".

- Як ти вважаєш, навчання у King's College стане гарною основою для твоєї подальшої освіти?

Вікторія: Я переконана, що навчання у King's College надасть мені неоціненну допомогу у майбутньому. Ця школа не тільки вважається однією з найкращих у підготовці до GCSE, IB та A-Level, але мені також дуже імпонує їхній підхід до навчання. Тут панує атмосфера порозуміння та підтримки. Якщо у когось виникають труднощі, викладачі завжди готові прийти на допомогу, і це, як на мене, просто чудово.

- Чи плануєш ти продовжити навчання у цій самій школі на програмах A-Level чи IB, чи розглядаєш інші варіанти?

Вікторія: Чесно кажучи, я має намір вибрати програму IB і не розглядаю жодних альтернативних варіантів. Я хочу вивчати саме IB у цій школі, оскільки багато старшокласників, які навчаються за цією програмою, зазначали, що саме у King's College IB викладається на високому рівні. Тут складні концепції пояснюються доступнішою мовою. Наприклад, якщо у підручниках матеріал викладено надто складно, вчителі без вагань кажуть: "Не звертайте на це уваги", і пояснюють усі своїми словами. Я знаю, що багато викладачів самі розробляють презентації до уроків, не покладаючись виключно на підручники, оскільки найчастіше інформація в них представлена ​​у більш складній для розуміння формі.