H-FARM International school. Відгук студента.

Дуже цікаве і змістовне інтерв’ю про навчання на програмі ІВ в Італії та відгук про сучасну школу пансіон в Тревізо H-FARM.

1. Як ти обрав H-FARM International School Treviso для навчання за програмою IB? Що привернуло твою увагу до цієї школи?

Обираючи H-Farm, я мало що знав про міжнародні школи. Для мене це було чимось абсолютно новим і непізнаним, адже до цієї школи я навчався в спеціалізованій школі в Києві. Я бачив відео на YouTube від дітей, які вже пройшли IB у різних країнах, але мало що було зрозуміло, коли вони швидко щебетали англійською, усміхнені та відкриті. Це здавалося дивним. Мабуть, я вважав, що їхні емоції були награними, що значно зменшувало мій інтерес до пошуку інформації про IB. Саме через це я вирішив спочатку дати відповідь на питання: "Чи готовий я взагалі зіткнутися з абсолютно мені невідомим?" Так, я був готовий. IB дійсно відчиняє двері для вступу в більшість університетів світу. Це одна з найважчих програм, яка водночас є і найбільш винагороджуючою. Я мушу навчатися, адже за моїми плечима стоїть майбутнє моєї Батьківщини, і я подолаю все, що стане на моєму шляху. Це в крові нашого народу. Тому, стрімголов і без сумніву, я просто знав, що це мій майбутній шлях. Вже через рік я став саме тією відкритою, усміхненою, впевненою, закоханою у всі ті "нудні" предмети дитиною.

Я великий мрійник, який має надію розвиватися в автомобільній промисловості. Часто на питання, чому саме H-Farm, я жартую: "Бо у них на емблемі трактор". Я закохався в територію школи, дизайн будівель, величезну відкриту місцевість. Здавалося, що там так легко й нейтрально, що не доведеться звикати до низеньких помаранчевих будівель. Кількість проєктів та гостей, які приїжджали до школи, вражала, що було помітно зі сторінок у соцмережах. Школа здавалася новою і перспективною. Така, що живе, навчає й допомагає. Саме ці три слова дуже точно описали мій майбутній час у H-Farm. Любов з першого погляду.

Мені подобається Італія як країна: романтична, з експресивною мовою, справжніми, доброзичливими людьми. Автомобільна індустрія, географічне розташування, відносна доступність, неймовірно смачна піца — усе це приваблює. Ріст університетів країни у глобальних рейтингах теж важливий. В Італії тобі дають можливість увійти в життя, знаючи англійську мову. Це не Німеччина.

Мабуть, саме поєднання розуміння цінності програми, закоханість у вигляд школи, простота в зміні місця проживання та майбутні перспективи в країні в обраній мною сфері привели мене до висновку, що саме H-Farm дасть мені змогу йти далі за планом. Освіта, друзі, контакти, можливості, розуміння сенсу навчання і чіткіше уявлення власного майбутнього — усе це про H-Farm.

2. Розкажи, будь ласка, де розташована школа і які в ній умови проживання? Як тобі було жити під час навчання?

Школа знаходиться у провінції Тревізо. Уявіть італійське містечко — саме таким воно є: спокійне та чисте. Якщо ти плануєш вступити до H-Farm, ти часто тут буватимеш. Але бажання вийти до містечка протягом тижня виникає рідко, адже до Тревізо можна дістатися лише громадським транспортом. Навколо школи є кілька ресторанчиків, куди можна піти, щоб змінити обстановку, але для цього також потрібно знайти транспорт. Машиною це займе 10 хвилин, а пішки набагато довше. Більшість поїздок відбуваються на вихідних. Завдяки тому, що школа має величезну територію, яка є автономною і постійно розширюється, перебування на кампусі насправді є звичним. Тут є багато місць для навчання: двоповерхова бібліотека, будівлі старшої та середньої шкіл (DP і MYP), будівля коледжу, зони загального користування, ресторани, кафе і, звичайно, твоя кімната.

Щодо кімнати: щороку школа змінює правила бордингу щодо надання одно- або спільних кімнат. Проте, незалежно від цього, кожен студент отримує сучасно облаштовану кімнату, яку реставрують перед початком нового навчального року (стіни навіть фарбують). У кімнаті є великий стіл, простора шафа та багато місця під ліжком. Я перевіз усе, що мав в Україні, в цю компактну кімнату.

Мене приємно здивували охоронці, з якими можна потоваришувати. Вони виконують функції рецепції для пакунків, здійснюють цілодобовий нагляд, допомагають з транспортуванням речей по території. Проживаючи в бордингу, ти матимеш усі зручності сучасного європейського життя. Єдиний виняток — відсутність перукаря. Але і це питання вирішується: щонеділі організовують поїздки до торгового центру, де можна зробити зачіску.

На вихідних завжди були різноманітні активності: парки атракціонів, поїздки до нових міст, відвідування ресторанів, прогулянки, волонтерські заходи. Мені було абсолютно комфортно там проживати. Кожен з моїх друзів мав свій ритм життя в межах школи, що свідчить про можливість будувати свій день на власний розсуд. Умови проживання були дуже зручними: спальне місце, робочий простір і санвузол.

3. Які особливості або унікальні моменти ти помітив під час свого навчання в H-FARM?

Можливості, які тобі надають у різних сферах. Якщо це навчання — є багато додаткових занять. Вони проводяться як вчителями, так і старшими учнями. Якщо це дослідницькі роботи — школа забезпечує всі необхідні матеріали, а вчителі готові працювати разом з учнями навіть під час перерв. Коли я проводив експеримент для IA з фізики, мені дозволяли залишатися в лабораторії, буквально до приходу прибиральниць. З 8:30 до 7 вечора я міг працювати з матеріалами, що давало значну перевагу над іншими (денними) студентами. У мене була можливість вчитися в ефективні для мене години.

Якщо це італійська бюрократія — бординг-персонал ставав незамінним. Мене неодноразово возили до міграційної служби, мені також допомогли з відкриттям банківського рахунку, адже школа загалом добре налаштована на прийом дітей різних національностей. Вони знають процеси легалізації та мають методи вирішення найнестандартніших проблем. У них є великий досвід у цьому, адже мої друзі були з усіх куточків світу.

Якщо це позашкільні проекти — голова бордингу давав нам інструменти зі свого гаражу, а на вихідних ми працювали в безпечно обладнаних приміщеннях з двигунами внутрішнього згоряння для виконання проекту по CAS. Нам давали прямі контакти з фабрикою мотоциклів Fantic та запрошували на зустрічі з AudiItalia (головними спонсорами H-Farm).

Якщо дозвілля — тобі підкажуть, де найкрасивіше місце в Італії, або сядуть грати в настільні ігри з тобою. Персонал неймовірний, як у школі, так і в бордингу. Це дуже різносторонньо розвинені люди, які підтримають більшість розмов.

4. Які предмети ти вивчав за програмою IB, і які з них тобі найбільше сподобались?

На високому рівні я вивчав математику, фізику та комп'ютерні науки, а на стандартному рівні — бізнес-менеджмент, англійську мову та літературу (мова А), а також італійську з нуля. Важко виділити один предмет, бо всі вони були незабутніми, але той, про який я найчастіше замислююся при такому питанні, — це математика. Через вибір високого рівня математики у мене був один із найсильніших вчителів, який чудово викладав. Я не одразу потрапив на цей курс — мене чекали щотижневі тести, які були відбором до цієї групи. Курс був найважчим, і було дуже важливо справді усвідомлювати, чи потрібен він тобі, і чи зможеш ти успішно скласти іспити.

Надалі ритм спонтанних тестів зберігався. Нас постійно тримали в тонусі, і подекуди це було лячно. Але в таких умовах у класі ми створили теплі відносини з вчителем. За два роки ми підвищили свої оцінки на 2-3 бали, зрозуміли основи математики та здобули неймовірно потужну базу знань. Зараз я на першому курсі політехнічного інституту, і мені досі вистачає знань з математики IB. Коли мені стає важко, я хоча б знаю, звідки шукати інформацію, на яких принципах вона ґрунтується і як застосувати її до інших знань з математики.

Я навчився складати цей математичний пазл у голові, поєднуючи всі принципи та теореми. До речі, дуже круто, що я нічого не забув завдяки постійній практиці та завданням, які вимагали не лише застосування формул, а й розуміння того, які інструменти та в якій послідовності потрібно використати, щоб отримати бажаний результат.

Наприкінці двохрічної навчальної подорожі з вчителем математики ми часто організовували якісь окремі заходи навіть на вихідних. На випускному я не стримався і плакав у нього на плечі. Він був тим самим «страшним піратом», як я його називав, з добрим серцем, який завжди ставив нас на перше місце, а не просто "встигав викласти матеріал". Ми випереджали програму на три тижні, що зіграло вирішальну роль перед іспитами. Мої досягнення зараз — це результат його роботи.

Фізика, англійська, фталійська, бізнес, комп'ютерна наука, там те саме - казка.

5. Наскільки складною для тебе була програма IB? Які предмети вимагали найбільше зусиль?

Програма IB є важкою лише тому, що потрібно навчитися виконувати десятки різних завдань за день з максимальною швидкістю та якістю. Ти змушуєш себе постійно працювати, але це є найважливішою нагородою для університетського життя та життя в цілому — коли в одиночку, в умовах монотонності, ти мусиш показувати результат. Треба бути відкритим до всіх предметів, і дуже важливо любити те, що ти робиш. Особливо це стосується дослідницьких робіт.

Система IB побудована так, що якщо ти виконуєш роботу власними зусиллями, навантаження стає втричі більше. Я витрачав місяці на знаходження тем для робіт по кожному предмету, щоб навіть роботи з нудних предметів викликали в мене велику зацікавленість. Тоді й 6 тисяч слів за вихідні можна написати.

Щодо предметів, математика була важкою через абсолютно інший підхід викладання в порівнянні з українською системою. Англійська мова, яка викладається як рідна, також не давала можливості писати просто: «Напишіть про те, як пройшло ваше літо». Замість цього потрібно було скласти порівняльне есе двох творів, відповідаючи на якесь центральне запитання. Це важко; воно потребує багато часу та практики написання подібних робіт. Спочатку я писав дуже повільно, постійно думав про правильне використання часів та користувався перекладачем (література — це складно). Зараз мій словниковий запас зріс втричі, і написати промову на 400 невідомих мені осіб на вільну тему під час випускного стало справою одного вечора.

6. Які результати ти отримав по закінченню програми? Чи задоволений ти своїми успіхами?

Я отмав кінцевий бал 32 із 45. Я не задоволений цими оцінками. Тут немає воправдовувань, але нажаль більшість випускників 24-го року потрапили в схожу ситуацію. Між собою ми не говоримо про оцінки, бо більшість очікувало на зовсім інший результат.

7. Як H-FARM та програма IB допомогли тобі досягти своїх академічних та кар'єрних цілей?

IB дає можливість податися до будь-якого університету світу. Це дуже відомий і цінний диплом. Я подавався на вступ до топових вузів Англії, Нідерландів, Німеччини та Італії, і всі країни мене прийняли. Потужність програми IB, на мою думку, полягає в обов'язкових дослідницьких роботах з кожного предмету. Це саме те місце, де ти починаєш розуміти, який є зв'язок між математикою на дошці та реальним життям.

Більшість моїх робіт була спрямована на автомобільну промисловість, що дало мені можливість повірити в те, що мені дійсно потрібно продовжувати вчитися, щоб мати змогу створювати і досягати своєї мрії. Я побачив, як моя мрія може чудово співпрацювати з матеріалами в підручнику, і як це все разом дає можливість знаходити відповіді на власні ідеї з будь-якої теми.

Предмети IB дають чітке розуміння цього шляху між навчанням та роботою. Ти починаєш усвідомлювати, що тобі подобається, та в якій сфері фізики ти хочеш далі розвиватися.

8. У який університет ти вступив після закінчення школи, і яку спеціальність ти обрав?

Я вступив до Політехнічного інституту Турину на спеціальність «Інженерія автомобілебудування» (PolitecnicodiTorino, AutomotiveEngineering). Моє навчання проходить повністю англійською мовою, і в цій спеціальності мій університет входить до трійки найкращих вузів Європи та 16й у світовому рейтингу ( EduRank 2024)

9. Як навчання в H-FARM вплинуло на твій розвиток як студента та особистості?

Як я вже описував раніше, IB розвиває тебе різносторонньо. Ти стаєш академічним термінатором, який може все: математично скласти найкращу стратегію для досягнення успіху у професійному спорті та написати зворушливу промову. Мене навчили викладати свої думки та використовувати свої слова і дії як найпотужнішу зброю для досягнення мети. Вміти себе подати та відчувати себе впевнено у всіх сферах твого нового життя.

10. Які ресурси та підтримку школа надавала для підготовки до університету та майбутньої кар'єри?

Дуже важливим стала підтримка школи в організації та структурі пошуку, слідкуванні за дедлайнами, розумінні платформ для аплікацій і допомозі з необхідними документами. Для моєї майбутньої кар'єри це означало можливість вступити в омріяний університет, а далі, при моїх наступних кроках, я матиму яскравий початок тематичного розвитку (перші роботи зі справжніми автомобілями) і академічного (IB-програма, яка викладається в цій школі).

11. Що ти порадиш студентам, які розглядають навчання в міжнародних школах Європи, зокрема в H-FARM?

Не боятися наполягати і робити по своему. Слідкувати лише за собою та бути собою. Бути чесним з тим, що тобі подобається. Поважати те, що робиться для тебе. Мріяти.

12. Який досвід або момент із навчання в H-FARM ти вважаєш найбільш корисним або незабутнім?

День мого випуску, коли не стримуєш емоцій від розуміння того як ти і все навколо змінилося. Тоді коли бачиш у порівняні що було, а що стало. Коли тебе визнають як сильну, цікаву, розвинену, цілеспрямовану людину і ти розумієш, що ці слова базуються на тому що ти показав. Це не “ой ну він у нас такий розумничок”, коли ти нічого не зробив для того, щоб стати цим “розумничком”. Коли бачиш чесну винагороду за працю. І тут я не про оцінки в дипломі, а чіткий стрибок уперед в бажаному напрямку. Важливе отримання самого диплому, а варті його всі ті, хто дійшов до кінця двух років дипломної програми.