Escuela internacional H-FARM. Reseña de estudiantes.

Una entrevista fascinante y significativa sobre estudiar en el programa del Bachillerato Internacional (BI) en Italia y comentarios sobre el moderno internado H-FARM en Treviso.

1. ¿Cómo elegiste H-FARM International School Treviso para estudiar el BI? ¿Qué te llamó la atención de este colegio?

Al elegir H-Farm, no sabía mucho sobre colegios internacionales. Era algo completamente nuevo y desconocido para mí, ya que antes de estudiar allí estudié en un colegio especializado en Kiev. Había visto videos en YouTube de niños que ya habían cursado el Bachillerato Internacional (BI) en diferentes países, pero no me resultaba claro cuando hablaban inglés con voz alegre, sonriendo y abiertos. Me parecía extraño. Pensé que sus emociones eran falsas, lo que redujo considerablemente mi interés en buscar información sobre el BI. Por eso, decidí primero responder a la pregunta: "¿Estoy preparado para enfrentarme a algo completamente desconocido?". Sí, estaba preparado. El BI abre las puertas a la mayoría de las universidades del mundo. Es uno de los programas más difíciles y, a la vez, el más gratificante. Debo estudiar, porque el futuro de mi patria está en mis hombros, y superaré todo lo que se me presente. Lo llevamos en la sangre de nuestro pueblo. Por lo tanto, con determinación y sin dudarlo, supe que este era mi futuro. Un año después, me convertí en esa niña abierta, sonriente y segura de mí misma, enamorada de todas esas asignaturas "aburridas".

Soy una gran soñadora que aspira a crecer en la industria automotriz. A menudo, cuando me preguntan por qué H-Farm en particular, bromeo: "Porque tienen un tractor en el emblema". Me enamoré de los terrenos de la escuela, el diseño de los edificios, el amplio espacio abierto. Parecía tan cómodo y neutral que no habría que acostumbrarse a los bajos edificios naranjas. La cantidad de proyectos e invitados que acudían a la escuela era impresionante, como se veía en las redes sociales. La escuela parecía nueva y prometedora. Una escuela que vive, enseña y ayuda. Esas tres palabras describen con mucha precisión mi próxima etapa en H-Farm. Amor a primera vista.

Me gusta Italia como país: romántico, con un lenguaje expresivo, gente genuina y amable. La industria automotriz, la ubicación geográfica, la relativa asequibilidad, la pizza increíblemente sabrosa; todo esto es atractivo. El crecimiento de las universidades del país en los rankings mundiales también es importante. En Italia, se permite entrar en la vida sabiendo inglés. Esto no es Alemania.

Quizás fue la combinación de comprender el valor del programa, enamorarme del diseño de la escuela, la facilidad para cambiar de residencia y las perspectivas del país en mi campo elegido lo que me llevó a la conclusión de que H-Farm me permitiría avanzar con mi plan. Educación, amigos, contactos, oportunidades, comprender el significado del aprendizaje y una visión más clara del futuro: todo esto se resume en H-Farm.

2. Por favor, dime dónde está la escuela y cómo son las condiciones de vida. ¿Cómo fue tu vida durante tus estudios?

La escuela está ubicada en la provincia de Treviso. Imagina un pueblo italiano: eso es exactamente lo que es: tranquilo y limpio. Si planeas unirte a H-Farm, pasarás mucho tiempo aquí. Sin embargo, rara vez te apetece salir a la ciudad entre semana, ya que solo se puede llegar a Treviso en transporte público. Hay varios restaurantes cerca de la escuela donde puedes cambiar de aires, pero también necesitas encontrar transporte. Tardarás 10 minutos en coche y mucho más a pie. La mayoría de los viajes son los fines de semana. Dado que la escuela tiene un área enorme, independiente y en constante expansión, estar en el campus es bastante común. Hay muchos lugares para estudiar aquí: la biblioteca de dos plantas, los edificios de secundaria y preparatoria (PD y PAI), el edificio del college, las zonas comunes, los restaurantes, las cafeterías y, por supuesto, tu habitación.

En cuanto a la habitación: cada año, la escuela cambia las normas de internado en cuanto a la disponibilidad de habitaciones individuales o compartidas. Sin embargo, a pesar de ello, cada estudiante recibe una habitación moderna, que se restaura antes del inicio del nuevo curso académico (incluso se pintan las paredes). La habitación cuenta con una mesa grande, un armario espacioso y mucho espacio debajo de la cama. Trasladé todo lo que tenía en Ucrania a esta habitación compacta.

Me sorprendieron gratamente los guardias, con quienes puedes hacerte amigo. Reciben paquetes, supervisan las 24 horas y ayudan con el transporte de cosas por la zona. Viviendo en una pensión, disfrutarás de todas las comodidades de la vida europea moderna. La única excepción es la ausencia de peluquero. Pero incluso este problema está resuelto: todos los domingos organizan salidas al centro comercial para que te arreglen el pelo.

Siempre había diversas actividades los fines de semana: parques de atracciones, excursiones a nuevas ciudades, restaurantes, paseos y voluntariado. Me sentí muy cómodo viviendo allí. Cada uno de mis amigos tenía su propio ritmo de vida dentro de la escuela, lo que indica la posibilidad de organizar su día a su propio ritmo. Las condiciones de vida eran muy cómodas: una cama, un espacio de trabajo y un baño.

3. ¿Qué características o momentos únicos notaste durante tu estancia en H-FARM?

Las oportunidades que se te ofrecen en diferentes áreas. Si se trata de formación, hay muchas clases adicionales. Las imparten tanto profesores como alumnos mayores. Si se trata de trabajo de investigación, la escuela proporciona todos los materiales necesarios y los profesores están dispuestos a trabajar con los alumnos incluso durante los descansos. Cuando hice un experimento para IA en física, me permitieron quedarme en el laboratorio, literalmente hasta que llegara el personal de limpieza. De 8:30 a. m. a 7 p. m. podía trabajar con los materiales, lo que me dio una ventaja significativa sobre otros estudiantes (diurnos). Tuve la oportunidad de estudiar en el horario que me convenía.

Si se trataba de la burocracia italiana, el personal del internado se volvió indispensable. Me llevaron varias veces a la oficina de inmigración, y también me ayudaron a abrir una cuenta bancaria, ya que la escuela, en general, está bien adaptada a la aceptación de niños de diferentes nacionalidades. Conocen los procesos de legalización y tienen métodos para resolver los problemas más inusuales. Tienen mucha experiencia en esto porque mis amigos eran de todo el mundo.

Si se trataba de proyectos extracurriculares, el jefe de internado nos daba herramientas de su garaje, y los fines de semana trabajábamos en una sala de máquinas de combustión interna segura para realizar un proyecto CAS. Nos dieron contacto directo con la fábrica de motocicletas Fantic y nos invitaron a reuniones con Audi Italia (el principal patrocinador de H-Farm).

En tu tiempo libre, te dirán dónde está el lugar más bonito de Italia o se sentarán a jugar a juegos de mesa contigo. El personal es increíble, tanto en la escuela como en el internado. Son personas muy versátiles que te ayudarán en la mayoría de las conversaciones.

4. ¿Qué asignaturas estudiaste en el programa IB y cuáles te gustaron más?

Estudié matemáticas, física e informática en un nivel avanzado, y administración de empresas, lengua y literatura inglesa (Lengua A) e italiano desde cero en el nivel medio. Es difícil destacar una asignatura porque todas fueron memorables, pero la que más me viene a la mente cuando me hacen esta pregunta es matemáticas. Gracias a mis asignaturas optativas de matemáticas, tuve uno de los profesores más destacados, que enseñaba de maravilla. No me aceptaron en esta asignatura de inmediato; me esperaban exámenes semanales, que eran la opción para este grupo. La asignatura era la más difícil y era muy importante entender si la necesitabas y si serías capaz de aprobar los exámenes.

En adelante, se mantuvo el ritmo de los exámenes espontáneos. Estábamos constantemente alerta, y a veces daba miedo. Pero en esas condiciones en el aula, creamos una relación cálida con el profesor. En dos años, subimos nuestras calificaciones de 2 a 3 puntos, comprendimos los fundamentos de las matemáticas y adquirimos una base de conocimientos increíblemente sólida. Actualmente estoy en mi primer año de politécnica y todavía tengo suficientes conocimientos de matemáticas del Bachillerato Internacional. Cuando me atasco, al menos sé dónde buscar información, en qué principios se basa y cómo aplicarla a otros conocimientos matemáticos.

Aprendí a armar el rompecabezas matemático mentalmente, combinando todos los principios y teoremas. Por cierto, es genial que no se me olvidara nada gracias a la práctica constante y a las tareas que requerían no solo aplicar las fórmulas, sino también comprender qué herramientas y en qué orden usarlas para obtener el resultado deseado.

Al final del viaje de estudios de dos años con el profesor de matemáticas, solíamos organizar eventos especiales, incluso los fines de semana. En la graduación, no pude contenerme y lloré en su hombro. Era el mismo "pirata aterrador" como lo llamaba yo, con un corazón bondadoso que siempre nos priorizaba, no solo "hacer las cosas bien". Llevábamos tres semanas de adelanto, lo cual fue crucial antes de los exámenes. Mis logros actuales son fruto de su trabajo.

Física, inglés, ftálica, negocios, informática… todo es lo mismo: un cuento de hadas.

5. ¿Qué tan desafiante fue el programa del BI para ti? ¿Qué asignaturas te exigieron más esfuerzo?

El programa del BI es difícil simplemente porque tienes que aprender a realizar decenas de tareas diferentes al día con la máxima velocidad y calidad. Te obligas a trabajar constantemente, pero esta es la mayor recompensa de la vida universitaria y de la vida en general: cuando estás solo, en condiciones de monotonía, tienes que mostrar resultados. Tienes que estar abierto a todas las asignaturas, y es muy importante que te guste lo que haces. Esto aplica especialmente a los trabajos de investigación.

El sistema del BI está diseñado de tal manera que, si haces el trabajo tú mismo, la carga de trabajo se triplica. Pasé meses buscando temas para trabajos de cada asignatura, así que incluso los trabajos sobre temas aburridos me interesaron mucho. Entonces puedes escribir 6 mil palabras en un fin de semana.

En cuanto a las asignaturas, las matemáticas eran difíciles debido a un enfoque de enseñanza completamente diferente al del sistema ucraniano. El inglés, que se enseña como lengua materna, tampoco permitía escribir simplemente: "Escribe sobre cómo te fue el verano". En cambio, era necesario redactar un ensayo comparativo de las dos obras, respondiendo a algunas preguntas centrales. Es difícil; escribir este tipo de trabajos requiere mucho tiempo y práctica. Al principio, escribía muy despacio, pensando constantemente en el uso correcto de los tiempos verbales y usando un traductor (la literatura es difícil). Ahora mi vocabulario se ha triplicado, y escribir un discurso para 400 personas que no conozco sobre un tema libre durante la graduación se ha convertido en cosa de una tarde.

6. ¿Qué resultados obtuviste al finalizar el programa? ¿Estás satisfecho con tu progreso?

Obtuve una puntuación final de 32 sobre 45. No estoy contento con estas puntuaciones. No hay excusas, pero lamentablemente, la mayoría de los graduados del 24.º año se encontraron en una situación similar. No hablamos de calificaciones entre nosotros, porque la mayoría esperábamos un resultado completamente diferente.

7. ¿Cómo te han ayudado H-FARM y el programa IB a alcanzar tus metas académicas y profesionales?

El IB permite solicitar admisión en cualquier universidad del mundo. Es un diploma muy reconocido y valioso. Solicité admisión en las mejores universidades de Inglaterra, Países Bajos, Alemania e Italia, y todos los países me aceptaron. El punto fuerte del programa IB, en mi opinión, reside en los trabajos de investigación obligatorios en cada asignatura. Aquí es precisamente donde empiezas a comprender la conexión entre las matemáticas en la pizarra y la vida real.

La mayor parte de mi trabajo se centró en la industria automotriz, lo que me dio la oportunidad de creer que realmente necesitaba seguir aprendiendo para poder crear y alcanzar mis sueños. Vi cómo mi sueño se complementaba perfectamente con los materiales del libro de texto y cómo todo ello, en conjunto, me permitía encontrar respuestas a mis propias ideas sobre cualquier tema.

Las asignaturas del IB ofrecen una comprensión clara de esta transición entre los estudios y el trabajo. Empiezas a darte cuenta de lo que te gusta y en qué campo de la física quieres desarrollarte más.

8. ¿A qué universidad ingresaste después de graduarte y qué especialización elegiste?

Ingresé en el Instituto Politécnico de Turín, especializándome en Ingeniería Automotriz (Politecnico di Torino, Ingeniería Automotriz). Mis estudios se imparten íntegramente en inglés, y en esta especialidad, mi universidad se encuentra entre las tres mejores universidades de Europa y en el puesto 16 del ranking mundial (EduRank 2024).

9. ¿Cómo influyó estudiar en H-FARM en tu desarrollo como estudiante y como persona?

Como describí anteriormente, el IB te desarrolla de muchas maneras. Te conviertes en un académico desesperado capaz de todo: formular matemáticamente la mejor estrategia para el éxito en el deporte profesional y escribir un discurso conmovedor. Me enseñaron a decir lo que pienso y a usar mis palabras y acciones como el arma más poderosa para alcanzar una meta. Sé capaz de presentarte y sentirte seguro en todos los aspectos de tu nueva vida.

10. ¿Qué recursos y apoyo me brindó la escuela para prepararme para la universidad y mi futuro profesional?

El apoyo de la escuela para organizar y estructurar la búsqueda, cumplir con los plazos, comprender las plataformas de solicitud y ayudarme con la documentación necesaria fue fundamental. Para mi futura carrera, esto significó la oportunidad de ingresar a la universidad de mis sueños, y luego, en mis próximos pasos, tendré un comienzo brillante en mi desarrollo temático (primeros trabajos con autos reales) y académico (el programa del Bachillerato Internacional se imparte en esta escuela).

11. ¿Qué consejo les darías a los estudiantes que están considerando estudiar en colegios internacionales en Europa, en particular en H-FARM?

No tengas miedo de insistir y haz lo que quieras. Sé tú mismo y sé tú mismo. Sé honesto con lo que te gusta. Respeta lo que se hace por ti. Sueña.

12. ¿Qué experiencia o momento de estudiar en H-FARM consideras más útil o memorable?

El día de mi graduación, cuando no puedes contener la emoción al comprender cómo has cambiado tú y todo lo que te rodea. Luego, cuando comparas lo que eras y lo que has llegado a ser. Cuando te reconocen como una persona fuerte, interesante, desarrollada y decidida, y entiendes que estas palabras se basan en lo que has demostrado. No es "Oh, qué inteligente es" cuando no hiciste nada para convertirte en ese "inteligente". Cuando ves una recompensa justa por tu trabajo. Y no me refiero a las calificaciones del diploma, sino a un claro avance en la dirección deseada. Obtener el diploma en sí es importante, y todos los que han llegado al final del programa de diploma de dos años lo merecen.