Відгук студента про навчання в школі St Gilgen International

Данило вступив на програму IB в декілька шкіл Європи та сім'я вибрала школу в Австрії St. Gilgen. Вибір був дуже грунтовним, так як для вступу всі школи Європи вимагають особисту присутність студента в школі на вступних тестах і інтерв'ю. Багато шкіл, також, пропонують trial days, - пробне перебування майбутнього студента на уроках і в шкільній резиденції на два-три дні.

Зокрема, таке перебування обов'язково в школі St. Gilgen International. Навіть не дивлячись на те, що в минулому році, вже після підтвердження місця в школі, в St. Gilgen International була проведена реорганізація та зміна власників, що відштовхнуло від вступу нових студентів, сім'я вирішила продовжувати оформлювати докуенти саме в цю школу, так як з усіх побачених шкіл, їх найбільше вразила ця.

Два місяці з початку навчання на програмі IB St. Gilgen, я розпитала Данила, як йому там вчитися.

Л: Розкажи, які в тебе предмети, цікаво вчитися?

Д: Предмети я вивчаю саме ті, які я вибирав під час вступу. Коли ми тільки приїхали, нам сказали, що якщо якісь предмети не підійдуть, то можна поміняти, але тільки протягом декількох тижнів. Я, в підсумку, нічого не міняв, думаю вибір був зроблений дуже правильно. Ось тільки математика у мене була спочатку на високому рівні, і це виявилося мені не під силу, тому я перейшов на стандартний рівень і взяв на високому рівні економіку.

Отже, у мене зараз на високому рівні англійська (це без вивчення літератури, розмовний), економіка і політика, а на стандартному рівні математика, хімія і російська. Вчитися мені тут дуже цікаво, і предмети відрізняються від моєї школи в Києві, і викладають зовсім по іншому. Успішність у мене хороша, по всім предметам А-В, правда з політики поки В-С, але сподіваюся, що підтягну, як звикну .Планую вступати на факультети економіки і бізнесу. В школі нас зараз всього 127 осіб, при цьому в одинадцятому класі вчаться 28 осіб.

Класи маленькі, так як у кожного свої предмети, крім того, хто навчається на високому рівні - це одна група, а на середньому - це окрема група. Так, наприклад. на математиці у нас самий великий клас - 11 осіб на середньому рівні. При цьому на хімії всього 3, але ті, хто вивчають науки на високому рівні - там в групах по 10-14 чоловік.

Науки тут вчити дуже цікаво. На кожному уроці ми робимо досліди. І я дуже рекомендую цю школу тим, хто цікавиться хімією, фізикою і біологією - .цікаво вчитися і можна багато чого досягти.

Російську мову у нас вивчають всього 2 людини: я і мій сусід італієць. Викладача по російській поки немає, російська навчається по опції self-study: нам дали прочитати 10 творів за рік і написати по кожному з них роботу на 1000 слів. Поки ми тільки читаємо, перевіряє завдання вчителька, яка знає російську, але вона полячка. В наступному триместрі нам дадуть російського викладача із Зальцбурга, який буде перевіряти наші твори і приїжджати до нас раз на тиждень.

Л: Так що, в школі більше немає російськомовних? Чому ти сам вчиш російська?

Д: Як раз російськомовні студенти - найбільша група іноземців. Просто не всі вибирають вчити російську мову, так як є можливість взяти будь-яку. Багато беруть німецьку, але я раніше не вивчав і німецьку вже не встигну вивчити, щоб скласти випускний іспит з хорошим результатом.

Більше половини студентів у школі - це австрійці, які живуть в регіоні. Частина з них навчаються, як денні студенти, тобто їдуть ввечері додому. Ті студенти, чиї родини живуть в межах декількох годин їзди,- живуть у школі з неділі по п'ятницю і на вихідні їдуть до своїх родин. У минулому році в школі було близько 200 осіб, але, через реорганізації власності, частина студентів покинула школу і, з тієї ж причини, мало набрали нових. Але ситуація поліпшується, кажуть, що з зимового триместру в школу приїдуть нові студенти.

Л: Данило, тобі подобається проживання, харчування, чим ти займаєшся на вихідних?

Д: Мені взагалі тут все подобається. Правда є певні питання з проживанням для хлопчиків. В цьому році закрили один будинок для хлопчиків на реконструкцію і всі хлопчики з'їхалися в один будинок. Тому ми всі живемо в кімнатах на двох. У дівчаток працює обидва будинки, живуть майже всі окремо, тільки молодші іноді по двоє. Будинки не розділені за віком, у кожному будинку проживають діти від 11 до 18 років, поділяють тільки по статі. Обіцяють закінчити реконструкцію до кінця навчального року, тоді ми зможемо мати кожен свою окрему кімнату.

Харчування організоване цікаво: сніданок і вечеря накривається в будинку, де ми живемо, на першому поверсі кожного будинку є своя їдальня. Для цього, щотижня призначається група чергових 8-9 чоловік, - тиждень чергуємо на кухні, потім 4 тижні не чергуємо. Чергування полягає в тому, що треба раніше прийти і накрити сніданок або стати на стрічки та роздавати вибрані порції на вечерю - які доставляються з ресторану і, після їжі - завантажити посуд в машину, потім дістати і розкласти по полицях. На обід ми ходимо в один з двох ресторанів: понеділок-вівторок в одному ресторані, середа-четвер-п'ятниця - в іншому. На вихідні обіди теж доставляють у будинок. Годують смачно. Крім цього, на великій перерві ми ходимо в сусідні кафе, де чашка кави і круасан коштують три євро і приємно змінити обстановку.

Л: Розкажи, як побудований твій день в школі.

Д: В 7 ранку підйом і швидкий сніданок. Якщо я не чергую, - повертаюся в кімнату і досипаю пів години, але до 8 вже треба бути на уроці. З ранку у нас 2 уроки по 50 хвилин і потім, в 9:45 зустріч з ментором. У кожного ментора 7 осіб. Ми зустрічаємося групою, обговорюємо навчання. Кожен розповідає з якими труднощами зіткнувся на уроках, ментор спрямовує, що краще зробити, обговорюємо успішність. З 10:00 до 10:30 перерва, - всі йдуть в сусідні кафе на другий сніданок. Потім ще три уроки і з 13:00 обід в одному з ресторанів селища, які працюють зі школою. З 14:00 до 15:45 ще два уроки. Потім переодягаємося і кожен йде на свої актівітіс: спорт, театр, музика. В 18:00 приходимо в будинок. вечеряємо і з 19:00 до 21:00 - виконання домашніх завдань. Старшокласники роблять це у своїй кімнаті. а з 6-го по 9-й клас - у холі на першому поверсі під наглядом викладача.

В суботу та неділю будинки на половину порожніють, австрійці їдуть додому. Ті, хто живе на пансіоні, або можуть поїхати в Зальцбург, або беруть участь у спортивних та розважальних заходах, організованих школою. У Зальцбург учні 10-12 класів можуть їздити одні, 8-9 класу в групах у супроводі старшокласників.

Л: Ну і наостанок, розкажи, чим ця школа відрізняється від твоєї школи вдома?

Д: Я тут себе зовсім по іншому відчуваю, набагато старше і самостійніше.

Мені подобається, що ніхто тут нас ні за що не сварить. Спілкуємося на рівні. З одного боку, це складно, так як в українській школі якщо викладач за щось сварив, то, відповідно і пропонував допомогти. Тут тобі жоден викладач не запропонує допомогу і не буде нічого пояснювати, поки ти сам до нього не звернешся. З іншого боку, те, що тебе сприймають як дорослого, - мотивує. Я розумію, що я сам відповідаю за свій успіх, якщо мені потрібно більше знань, ніж я отримав на уроці, - то я або сам їх шукаю, або, пройшовши певну процедуру, буду додатково працювати з викладачем. Але я сам повинен знати, що мені потрібно і навіщо я це хочу.

Уроки цікавіше, багато розповідають. На хімії та інших науках - дуже багато експериментів робимо. Розумієш, що ти вчиш. Я займаюся баскетболом і перебуваю в шкільній команді. У нас вже були турніри з іншими школами Зальцбурга. В цьому році ще їдемо на турнір у Відень і в Швейцарію. Дуже багато спорту. Взимку можна приєднатися до шкільних команд з гірських лиж та два рази на тиждень проходити тренування на спусках Санкт Гілгена - підйомник в 10 хвилинах від школи. На мою думку, тут дуже цікаво вчитися і завжди є чим зайнятися.