Відгук про навчання в Sant Gilgen International School

5 років тому, до мене звернулася сім'я з проханням підібрати школу для процвітаючої дівчинки, якій занадто легко давалося навчання в її школі. Сім'я шукала школу, де вчитися та комфортно. і в той же час складно, щоб їхня дочка не втратила інтерес до навчання, оскільки на той момент Влада вже сильно випередила своїх однолітків у навчанні, двічі перескочивши на клас вище. З'їздивши, по моїй рекомендації подивитися школу в Австрії Sant Gilgen International School, де до вступу була можливість взяти пробний день, і потім уже, якщо все сподобатися, пройти вступні тести, сім'я без вагань обрала цю школу для Влади, де вона й навчалася останні 5 років.

Сьогодні, коли Влада вже блискуче закінчила школу і одночасно навчалася в 2-х університетах, я попросила її поділитися своїм досвідом перебування в Sant Gilgen International School і як він допоміг їй підготуватися до вибору кар'єри. Думаю, досвід Влади ще раз показує, скільки самостійності та мотивації може дати вашій дитині навчання у школі пансіоні.

Вибір StGIS для моєї програми IB не був складним рішенням, тому що я хотіла навчатися в центрі австрійських Альп, особливо в сучасній та добре обладнаній школі, яка, як і раніше, зберігає культурну спадщину Австрії.

Незважаючи на типове бажання молодих людей жити у великому місті, я прийняв правильне рішення оселитися у невеликому селі, де розташована школа. Спокійна атмосфера села створила ідеальне середовище для навчання. Шкільний кампус займає більшу частину села, що робить його дуже безпечним місцем для проживання. Все знаходиться досить близько — йти від пансіону до школи трохи більше двох хвилин. Усі у селі знали школу та її учнів, що робило атмосферу дуже домашньою.

Є три пансіони: один для дівчат молодшого віку, один для хлопчиків молодшого віку та змішаний будинок для учнів старшого віку. Я провела кілька чудових років у школі і останні два роки в будинку для учнів старшого віку під назвою Kendler.

Хоча умови проживання заохочували нас бути незалежними, ми ніколи не почувалися самотніми чи ізольованими. Ми завжди могли покластися на допомогу наших батьків-пансіонатів, коли нам була потрібна підтримка. Крім того, проживання в кампусі дозволило мені зміцнити зв'язки зі шкільною спільнотою та проводити більше часу з однокласниками. Загалом, ті, хто жив у кампусі, були ближчі один до одного, ніж студенти, які не жили в інтернаті. Близькість школи до інтернатів була великою перевагою, оскільки нам не доводилося витрачати багато часу на дорогу.

Хоча село було досить маленьким, школа чудово справлялася з наданням нам різноманітних зручностей. У нас було понад 50 різних видів діяльності на вибір, включаючи вейкбординг та вітрильний спорт на нашому мальовничому озері, а також піші прогулянки та їзду на велосипеді в горах.

Позакласні заняття були обов'язковими чотири рази на тиждень — у понеділок, вівторок, середу та суботу (причому суботні заняття були переважно для студентів-інтернатів). Заняття в будні дні тривали цілий семестр, тоді як щосуботи ми могли вибрати з нового списку заходів. Це включало поїздки, триваліші заняття, такі як катання на лижах та сноуборді, види спорту на озері та в горах тощо. Моїм улюбленим вибором був вейкбординг влітку та сноубординг взимку.

Я також досить часто грала у теніс. Однак, якби я хотіла більш спокійного проведення вихідних, я б обирала шкільну екскурсію. На щастя, поблизу було багато визначних пам'яток, що дозволяло нам досліджувати красу Зальцкаммергута, вартість яких була включена у вартість проживання в інтернаті.

Окрім звичайних заходів, школа надавала учням можливості створювати власні клуби — наприклад, мої друзі заснували російський кіноклуб. Ми також могли брати участь у змаганнях; я брала участь у математичному конкурсі та в Моделі ООН (MUN). Більше того, школа допомогла деяким учням отримати спеціалізовану підготовку — я брала участь у програмі навчання сноубордингу, а мій друг навчався на рятувальника.

Я думаю, що найпам'ятніші враження у мене були не обов'язково від особливих подій, а скоріше від певних періодів часу, таких як літні семестри, які завжди були сонячними, теплими та мирними. Я також дорожу моментами, які я провів із спільнотою пансіону та моїм класом, наприклад, підготовкою до нашого випускного вальсу та самим випуском. Церемонія вручення дипломів безперечно заслуговує на згадку, оскільки вона проходить у ресторані біля озера, де ми танцюємо вальс на пірсі, на тлі озера і гір як приголомшливий фон.

Сама собою програма IB — складна, але якщо ви будете дисципліновані, вона стане набагато простішою. Саме так я до неї і підійшла, і в підсумку набрала 40 балів. Я сказала б, що кожен предмет вимагає зусиль, щоб освоїти правильний підхід до відповідей на запитання.

Справа не тільки в тому, скільки ви знаєте, а й у тому, як швидко ви можете застосовувати правильні прийоми. Для мене єдиною проблемою була англійська мова, яка знизила мою загальну оцінку через відсутність зусиль, які я вклала в неї.

Викладачі StGIS – це благословення.

Вони високопрофесійні, завжди готові допомогти, готові викладати поза шкільним годинником і раді поспілкуватися. Ці люди справді люблять свою роботу. Я завжди відчував підтримку як в академічному, так і психологічному плані.

Після закінчення IB я продовжила навчання у Лондонському університеті королеви Марії. Спочатку я була незадоволена, тому що через свою оцінку з англійської мови я втратила пропозицію від іншого університету, хоч і відповідала усім іншим вимогам.

Однак любов до навчання та сильні навички управління часом, які я розвинула у StGIS, відіграли вирішальну роль у моєму подальшому рішенні продовжити навчання в LSE, паралельно з здобуттям ступеня бакалавра в кампусі QMUL.

В результаті тепер я вивчаю приблизно стільки ж предметів у двох університетах, як і в IB. Тим часом, британські студенти зазвичай звикли зосереджуватися всього на трьох або чотирьох предметах рівня A. Крім того, життя в пансіоні дало мені необхідні життєві навички, що зробило мій перехід зі школи до університету набагато плавнішим порівняно з моїми однолітками, які звикли жити вдома з батьками, які завжди були поряд.

Якщо ви розглядаєте можливість навчання в StGIS, я рекомендую вам відвідати пробний день. Це дасть вам уявлення про те, яким є життя в Санкт-Гільгені. Хоча спочатку вам може бути некомфортно, це те, що відчуває кожен, вперше прибуваючи до школи-інтернату. Обіцяю – ви звикнете. Просто спілкуйтесь якнайбільше, пробуйте якнайбільше занять, і ви обов'язково полюбите свій час у StGIS.